Những ngôi trường nhỏ; những cơ sở giáo dục nhỏ…, có một phòng sách (tạm gọi là Thư viện), không có thủ thư thì có thể vận hành Thư viện hiệu quả không? Câu trả lời là có! Nhưng sẽ phụ thuộc vào tầm nhìn, khả năng quản lý, điều phối chương trình, tổ chức giảng dạy, học tập… của người đứng đầu trường học, cơ sở giáo dục đó... khá nhiều! Giống như một " nhạc trưởng", người lãnh đạo sẽ dẫn dắt, tạo sự phối hợp tốt, nhịp nhàng trong đội ngũ giáo viên và những người trong cộng đồn

Quy Nhơn, tháng 4. 2023 Tại trường MN Tuổi Thơ “...Hạnh phúc nhất là được “làm việc” cùng với trẻ em. Hạnh phúc nhất là được trẻ em giữ nụ cười của mình ở một góc trong miền ký ức của các con...” Ở Quy Nhơn có một ngôi trường đã cho tôi những giờ phút được sống lại tuổi thơ đúng nghĩa. Khi đến trường, tôi được “mama” chủ trường chăm sóc, yêu thương, chiều chuộng, lo cho từng bữa ăn, chỗ ngủ nghỉ… sau rồi “mama” mới dắt tay đưa tôi lên lớp học, để tôi mang sách ra chơi cùng cá

Hà Nội, 2023 Tặng sách các bệnh nhân tại Khoa nhi - Bệnh viện Phổi TW & Viện huyết học TW.  Có những nơi người ta ít nghĩ đến việc đọc. Và cũng chính ở những nơi ấy, tôi nhận ra sách cần thiết hơn bao giờ hết. Đối với tôi, bệnh nhân có lẽ là những người có nhiều thời gian nhất để đọc và tự học. Bởi, chính tôi đã trải qua những ngày tháng dài dằng dặc trên giường bệnh, lúc đó chỉ mỗi việc “nằm” và đọc – học - bất cứ khi nào có thể.  Khi việc đọc trở thành một khoảng nghỉ Chính

Phú Thọ 3, 2023 Tại 2 Trường MN Hy Cương A & B Chủ đề: Kỹ năng đọc sách cho trẻ mầm non    Khi bánh xe vừa chạm đến địa phận Khu di tích Đền Hùng, mưa Xuân dày đặc khiến tầm nhìn bị che khuất. Và, tôi gần như không xác định được phương hướng...  Cuối cùng tôi lạc vào lối rẽ vắng vẻ, gặp duy nhất một người.    Hỏi thăm đường, anh cho tôi biết đây là lối rẽ vào đền Cha - vị Vua sinh ra các vua Hùng. Theo chân anh dẫn đường, tôi ghé thăm đền Cha.  Không gian trầm mặc, vắng lặng

Vào những ngày khí Xuân vẫn tràn ngập khắp nẻo đường, hành trình đọc sách xuyên Việt của tôi chạm đến miền đất Tổ.  Sau khi ghé thăm nơi lưu dấu công lao dựng nước của các vua Hùng, tôi trở lại xã Lũng Hòa, đến một điểm trường đã có hẹn trước.  Trước khi tôi có mặt, một bạn trong Ban lãnh đạo nhà trường – người kết nối tôi với chuyến thăm này – đã tỏ ra khá hồi hộp và lo lắng.  Đề bài cô ấy đặt ra cho tôi gồm những câu hỏi (đã được cô hỏi đi hỏi lại rất nhiều lần): - Làm sao