Mang sách đi chơi: Giải đáp câu hỏi làm sao để học sinh thích đọc sách?

Vào những ngày khí Xuân vẫn tràn ngập khắp nẻo đường, hành trình đọc sách xuyên Việt của tôi chạm đến miền đất Tổ. 

Sau khi ghé thăm nơi lưu dấu công lao dựng nước của các vua Hùng, tôi trở lại xã Lũng Hòa, đến một điểm trường đã có hẹn trước. 

Trước khi tôi có mặt, một bạn trong Ban lãnh đạo nhà trường – người kết nối tôi với chuyến thăm này – đã tỏ ra khá hồi hộp và lo lắng. 

Đề bài cô ấy đặt ra cho tôi gồm những câu hỏi (đã được cô hỏi đi hỏi lại rất nhiều lần):

- Làm sao để học sinh thích đọc sách? 

- Làm sao để giáo viên biết cách tổ chức các tiết đọc hiệu quả? 

- Làm sao để Thư viện trường học vận hành hiệu quả? 

cả lớp háo hức đứng lên tạo dáng Cua đi

Dĩ nhiên, chỉ với vài giờ đồng hồ, tôi không thể thực hiện ngay tất cả điều đó. Nhưng, để tạo nên một thay đổi nhỏ, tôi xin được dành một giờ thị phạm trực tiếp với lớp học bất kỳ, sau đó là buổi đào tạo giáo viên về cách tổ chức tiết đọc sách và chia sẻ mô hình Thư viện - trái tim của trường học.

Các em lớp 2 đã lựa sách cho lứa tuổi mầm non nhưng vẫn có thể đọc bằng cách khai thác phù hợp.

Ngay khi bước vào lớp, tôi bất ngờ trước sự chào đón của các em học sinh: "Chúng em chào cô ạ!" – điều này khác hoàn toàn so với những môi trường giáo dục quốc tế mà tôi đã quen. Ở đó, giáo viên thường đón chào học sinh bằng nụ cười, những cái ôm, hoặc những cái đập tay vui vẻ…

Một cách chào thân quen ở trường học công lập

Trong lúc tôi giao lưu, đọc sách cho các em trong lớp, khá nhiều giáo viên cùng đứng phía dưới tham dự. Tôi nhận thấy sự hào hứng vui vẻ ở tất cả các học sinh trong lớp và các cô giáo phía dưới dần hiện ra. 

Cả lớp hòa vào từng câu chuyện, các em không ngần ngại khi tôi mời  đứng lên để diễn tả dáng đi của các nhân vật trong sách. 

Các cô giáo bắt đầu lấy điện thoại ra để ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ này. 

Không gian lớp học ngập tràn niềm vui, và tình yêu với sách lan tỏa trên tất cả các gương mặt.

Tôi đã đọc liền 3 cuốn sách do các em lựa chọn. Đến giờ chào tạm biệt, cả lớp vẫn chưa hết vui, nhào lên đòi: Cô đọc nữa, đọc nữa đi ạ…!

Không khí lớp học sau khi nghe đọc và cách các em tạm biệt tôi

Dư âm tiết đọc vô cùng đặc biệt ở lớp học vẫn còn, nên khi chuyển sang làm việc với đội ngũ gần 50 giáo viên của trường, tôi bắt đầu khá thuận lợi và cũng vô cùng suôn sẻ.

Kết thúc buổi đào tạo, một vài giáo viên vui vẻ nói: 

"Giờ chỉ muốn chuyển sang làm thủ thư thôi!"

Dù câu nói ấy chỉ mang tính đùa vui nhưng cũng có thể coi là một chút “thành công” của tôi trong việc truyền lửa và chia sẻ đến nhà trường những kiến thức, góc nhìn vô cùng mới, mà có lẽ mấy chục năm làm giáo dục, các thầy cô chưa từng trải nghiệm. 

Chia sẻ với đội ngũ giáo viên, chủ đề: Thư viện - trái tim của trường học

Tôi hiểu rất rõ, nghề thư viện không đơn giản như các cô nghĩ, nhưng vừa cảm thấy rất vui. 

Không dễ, bởi, đằng sau sự vận hành thư viện trường học hiệu quả là nỗ lực không ngừng của những người thủ thư và sự kết hợp, đồng xây dựng, đồng chung tay của toàn thể đội ngũ giáo viên trong trường.

những khoảnh khắc trở lại tuổi thơ qua hoạt động đọc của các cô giáo.

Tạm biệt các thầy cô và các em học sinh trường THCS Lũng Hòa.

Chụp hình kỷ niệm cùng các cô giáo trong không khí vẫn còn vui với sách

Ngoài một “thất bại” vô cùng dễ thương là tôi đã khiến các cô giáo  hiểu chưa hết về nghề thư viện nên háo hức muốn đổi nghề.

Còn lại là biết bao niềm vui trong hành trình truyền cảm hứng văn hóa đọc của tôi trên miền đất Tổ.